第109章 不知静电，课后作业求订阅】
“是！”
李景隆还以为刘宽要教他如何放电，兴高采烈地过来了。
“老师需要学生做什么？”他一脸期待地问。
刘宽笑道，“把你的手伸过来。”
李景隆期待而又紧张地伸出了他的手。
刘宽用方才摩擦丝绸的手碰了下他的指尖，李景隆啊的一声像被踩了尾巴的猫般，将手缩了回去。
随即瞪向刘宽那只手，道：“老师的手怎么好像生了刺？扎了我一下！”
“你不是被扎了一下。”刘宽扬了扬另一只手里的丝绸，“忘记我这只手刚才发出了什么吗？”
李景隆瞬间醒悟，叫道：“电！老师刚才电了我一下？！”
“不错。”
说完，刘宽重新用丝绸摩擦他那只手，再向李景隆摸去。
李景隆连忙躲闪，害怕道：“老师别电我！”
甚至往后跑去。
刘宽哭笑不得，“站住，你刚才不是被电过一次么，手上可曾有伤？”
朱元璋也在后面喝道：“李景隆，听老师的话！”
老朱都发话了，李景隆哪里还敢跑？
他看了下方才被“扎”那根手指，发现一点伤没有，这才小心翼翼地回到刘宽身前，伸出了他的手。
于是又体验了回“针扎”的电击感。
刘宽收回手后，则面向其他学生，道：“仿佛被针扎且微麻，就是轻微触电的感觉。至于严重触电会如何，大家有机会去看看被雷击的人就知道了。”
“再问一个问题——老师的手为何会有电？”
顿时人人举手，连讲桌旁的李景隆都不例外。
刘宽看向他，道：“好，看你刚才配合实验的份儿上，再给你一次机会。”
李景隆认真了。
他回想了刘宽做实验前讲的内容，以及方才的试验，便看向那丝绸道：“是因为老师的手跟丝绸摩擦了！”
刘宽笑着点头，“回答得不错，正是因为我的手跟丝绸摩擦，才会带上电。这也反过来说明，电很有可能是因为摩擦产生的。”
“那么这里又出现一个问题，摩擦为何会产生电流？”
殿内所有人都不禁顺着刘宽的引导思考起这个问题，一时格外安静。
然而过了好几息都没人举手回答。
这时刘宽道：“这个问题涉及到电的实质，也即是雷电产生的真相，颇为复杂，你们一时得不出答案很正常。”
“记住，在自然科学的道路上，遇到这种一时毫无头绪的问题，可以先将它放在一边。等我们获得了更多的相关知识，再去研究。”
接着，刘宽示意李景隆去关上殿门。
待李景隆回来，刘宽问：“你手没出汗吧？”
李景隆摇头，“回老师，没有。”
刘宽道：“方才这个实验，除需要丝绸这类特殊材质的物品外，还有个前提，那就是得手掌干燥。接下来，让李景隆同学为我们重复刚才的实验。”
说完，刘宽将丝绸递了过去。
李景隆伸出双手，格外恭敬的接住，就好像承接仙家法宝一般。
刘宽见了有点无语，道：“这就是块普通丝绸，你别墨迹，用手掌摩擦丝绸就是。”
在大本堂课上很少紧张的李景隆此时紧张了。
他一手小心地抓着丝绸，一手快速摩擦。
刘宽吹灭了蜡烛，顿时其他人便见到，李景隆手掌与丝绸上，也产生了不少电火。
“天呐，景隆哥哥也会放电了！”黑暗中小朱植又发出了惊呼声。
刘宽道：“同学们别光顾着惊讶，用心观察——用这种实验得到的电与雷电有什么不同？”
“没有声音，看着很小，威力也不大。”黑暗中直接传出了朱檀的声音。
“回答的不错，加6分。”
说话间，刘宽重新点燃了蜡烛。
见李景隆还在那儿乐呵呵地摩擦着丝绸，刘宽道：“李景隆，放慢你摩擦的动作，其他同学继续观察。”
李景隆照做。
其他同学还没怎么看清楚，他自己就先反应过来了，惊疑不定地叫道：“老师，我手好像能把丝绸吸起来！”
他激动地将手掌拿得更开，想让这现象更为明显，却见丝绸又掉了下去。
刘宽这时接过丝绸，对李景隆道：“解开你的发髻。”
作为公侯子弟，李景隆扎的并非总角之髻，而是与皇子皇孙一般，早早束发，还戴着个金玉发冠。
闻言，他开始有些无措，因为他一直受人服侍，就没自己解过发冠。
但很快他就直接扯下了发冠，让头发完全披散下来。
别说，他原本就生得俊俏，唇红齿白的，披头散发反倒让颜值更高了，放后世估计能让腐女激动欢呼。
此时却无人在意这点。所有人都盯着刘宽，只见刘宽将丝绸靠近李景隆头部，隔着约莫一寸远，竟然就引得好几根头发吸附到丝绸上。
刘宽道：“很显然，摩擦所产生的电，还有一定吸附力，能吸引某些东西。”
“因为这种摩擦所得到的电没有声响，可称之为静电，方才的实验现象，也可称为‘静电反应’。”
“事实上，静电反应在我们生活中比较常见——同学们回想下，在哪些时候能见到？”
在刘宽看来，这是个很简单的问题，本以为又是很多人举手的场面。
谁知这些皇子公子竟一时思索着，没人回答。
刘宽想了想，才恍然明白。
这些孩子梳头、穿衣都不用自己动手，再加上此时梳头用的几乎都是木梳、象牙梳，本就难产生静电反应。即便偶有产生，作为被梳头的人，也很难通过铜镜注意到。
至于穿衣——这些孩子哪里会在黑暗里穿衣脱衣？都是亮着灯由宫人服侍着睡起。
何况古代衣物大多宽松，穿脱时本就不易发生静电反应呢。
最⊥新⊥小⊥说⊥在⊥六⊥9⊥⊥书⊥⊥吧⊥⊥首⊥发！
老朱、小朱先前对静电反应试验那般惊讶，多半也是类似缘故。
朱标就不说了，老朱之前是穿不起丝绸衣服，等习惯穿丝绸衣服时，多半也不会在夜里自己起来穿衣了——就算自己穿，至少也有人提前给他掌灯。
如此一来，这些人没注意到生活中的静电现象倒也不足为怪。
约莫过了两息，朱檀才举手。
他起来后道：“老师，既然摩擦丝绸能生电，那么穿衣的时候应该也可能发生静电反应吧？”
刘宽点头，“说对了一种。可还想到别的？”
朱檀神色仿佛绞尽脑汁，一息后才试探着道：“挠头的时候？”
刘宽笑了笑，“算你答对半个准确说是梳头的时候。当然，不是用木梳、象牙梳，而是穷苦人用手梳头，其实就跟挠头差不多。”
“以你的年纪和生活经验，能想到这两点属实不易，便再给你加7分。”
说完，将朱檀的学分改为29分。
见此，朱檀既高兴，又有一种高手寂寞的感觉。
刘宽回过头，见李景隆眼巴巴地望着，便笑道：“李景隆同学刚才两次配合老师实验，又回答了一个问题，总计得12分。”
随即在黑板一侧填上了李景隆的名字与学分。
李景隆顿时高兴坏了，眉开眼笑。
刘宽示意李景隆去打开殿门、回到座位，这才环视殿中学生，道：“静电反应现象既存在于生活中，那么先辈们是否早有发现呢？”
“你们不用急着回答，因为这是老师今日留下的课后作业之一。”
“你们下去后，可以寻找古籍，看古人是否有对静电反应的记载。”
“此外，我们之前还具体推导了人们对火的利用过程，我希望同学们下去后，能够写一篇短文，描述这个过程。”
“此短文不求文采，便是大白话亦可，要求的是简明易懂、逻辑通顺、条理清晰。”
“这是第二个作业——8岁以下的同学可以不用写，回头我改出最优秀的作业后，抄录一份即可。”
说到这里，刘宽拿起粉笔，在黑板上写下了几行大字。
回过身来，他便指着黑板道：“通过今日的自然课，我们可以总结出，探索自然科学之道，可遵循这十六个字。”
“仔细观察，深入思考，大胆假设，小心求证！”
“通过这十六字方针获得某种自然科学的道理后，我们还需做另一件事，那就是将之应用于实际生活中，造福百姓，乃至强国富国！”
说完，刘宽又在黑板上写下“实际应用”四个大字。
他找出红色粉笔在这二十个字底下画上横线，道：“这二十个字都抄下来，下堂课我是要考校的。”
给了约莫两三分钟，让学生们做笔记，刘宽才又道：“最后再给同学们留下一道思考题——今日这堂课，除讲了人们对火的利用外，主要就是讲了雷电现象以及静电反应现象。”
“静电反应现象同学们下去后可以自己找丝绸，或者给你母亲梳头，试验一下。”
“思考题是关于雷电现象的——在大型建筑物失火的例子中，有相当一部分是因为遭受雷击。历朝历代的皇宫，便多有因遭受雷击而失火烧毁的。”
“那么雷电为何会击中建筑物？可有什么办法让建筑物避免因遭受雷击而损毁？”
“下堂课，如果哪个同学能回答好这个问题，将会一次性获得不低的学分。”
听刘宽说到这里，一众皇子公子有的已经下意识思考起来，有的则露出兴奋之色，将学分视为囊中之物，比如说朱檀。
这时，刘宽又面露古怪的笑容，道：“同学们如果对这道思考题毫无头绪，可以去请教负责建造皇宫的大匠，也许能有意外收获。”
“好，今天的课就上到这里，下课！”
大约是思考问题入迷，朱雄英愣了下才站起来，喊道：“起立！”
随即大本堂十几个学生都站起，一起喊道：“老师再见！”
“同学们再见！”
说完，刘宽便收拾了他带来的一包东西，走出了大本堂，吐出一口浊气。
学生们还在里面，老朱、小朱却已经跟了出来。
没走几步，老朱就破不待地问：“刘宽，按照你今日所讲，雷击一定不是上天因某人作恶或者皇帝犯错所降下的惩罚了？”
第一更。
(本章完)